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贺勤走到两个学生面前站着(✴)，大(✈)有(🛄)护犊子的意思, 听完教导主任的话，不(bú(🍥) )紧(💤)(jǐn )不(bú )慢(màn )地(dì )说(shuō )：主(zhǔ )任(rèn )说(shuō(🕧) )得(🎠)很(🏹)对，但我是他们(men )的(de )班主任，主任说他们早(🥚)恋(⛵)，不(🗡)知道依据是什么？我们做老师的要(🤹)劝(🎩)导(👨)学生，也得有理有据, 教育是(shì )一(yī )个(gè(🚀) )过(🤹)(guò(🚹) )程(chéng )，不(bú )是(shì )一(yī )场(chǎng )谁(shuí )输谁赢(🏐)的(🔤)比(🔷)赛。

孟行(háng )悠蹲下来，对小朋友笑：你好(🐙)呀(📼)，我(🧖)要怎么称呼你？

孟行悠一口气问到底(🍐)：(🥓)你说你不会谈恋爱，是(shì )不(bú )会(huì )跟(gē(🤩)n )我(💄)(wǒ(🏴) )谈(tán )，还(hái )是(shì )所(suǒ )有人？

景宝不太高(🧀)兴(😦)(xì(😁)ng )，低头生闷气，无声跟迟砚较劲。

三个人(🔳)走(🔆)进(📴)餐厅，孟行悠挑了一个相对安静的卡座(🧝)。

之(🗃)前(🍽)那些所(suǒ )有(yǒu )看(kàn )起(qǐ )来(lái )带(dài )点(🏀)(diǎ(🚂)n )什(🐘)(shí )么(me )意(yì )思的行为言语，原来只(zhī )是出(🍞)于(💪)朋(🚫)友的角度，简单又纯粹。

贺勤再开口态度(😝)稍(😦)强硬了些，我们为人师表随随便便给学(🕐)生(💢)扣(🤭)(kòu )上(shàng )这(zhè )种(zhǒng )帽(mào )子(zǐ )，不(bú )仅(jǐn )伤(🗳)(shā(⛷)ng )害(👡)(hài )学生，还有损五中百(bǎi )年(nián )名校的(🤧)声(🔶)誉(🚣)，主任慎言。