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楚(chǔ )司瑶挽着孟行悠(yōu )的手(🍒)，凑过去(🌩)了些(📟)，小(🖊)声说：刚刚在教室，迟砚算不(🎉)(bú )算是(❇)把秦千(🛺)艺(yì )给拒了啊(ā )？

小时候有(📪)段(duà(🔗)n )时(🧗)间，大(dà )院里面那些孩(hái )子不知道(dà(🌎)o )从哪(💌)学(🕢)(xué )的，总爱在别人(rén )的名字(zì(📋) )后面加(🚟)一个(😾)崽(🍯)字(zì )，彼此(cǐ )之间叫来叫去，流(⛵)行了(le )大(🕑)半年(🛏)，后(🗼)来这(zhè )阵风过(guò )去，叫的人也(♑)少(shǎo )了(🕓)。

几(jǐ(🤽) )乎(🕓)是话音落的一(yī )瞬间，孟行悠(💁)看见奥(🐖)迪(dí(🥕) )后(🥣)座溜(liū )出来一个小朋(péng )友，还(🗳)是(shì )初(🎮)秋，小朋(🎽)友(yǒu )已经穿上(shàng )了羽绒服，脸(📦)(liǎn )上(🙍)戴(🚷)着口(kǒu )罩，裹得像个(gè )小雪人。

孟行悠(📴)发现(🌕)跟(📮)(gēn )迟砚熟了(le )之后，这个人也没(🈚)看着(zhe )那(🍮)么难(🔵)(ná(☝)n )相处，话虽然不(bú )多，但(dàn )也不(☔)是少言(🤴)寡语(🥁)(yǔ(🍫) )型，你(nǐ )说一句他也能回(huí )你(🚜)一句(jù(🌚) )，冷不(🍩)了(🙇)场。

贺(hè )勤走到(dào )两个学生面(🎼)前站(zhà(💘)n )着，大(🌒)(dà(🐲) )有护犊子的意思(sī ), 听完教(jiā(🚪)o )导主任(👺)的话，不(🌑)紧不慢(màn )地说：主任说(shuō )得(🚽)很对(🔜)，但(🎫)我是他们的(de )班主任，主任说他们早(zǎ(👮)o )恋，不(🌪)知(📐)(zhī )道依据是什么(me )？我们做(zuò )老师的(👕)(de )要劝(⌚)导(📁)学生，也(yě )得有理(lǐ )有据, 教育(🍆)是一个(🏜)(gè )过(➰)程(🏌)，不是一场谁输谁(shuí )赢的比(bǐ(🍚) )赛。

孟行(👳)悠似(📳)懂(🐧)(dǒng )非懂，想再问点什么，人已经(🏝)(jīng )到了(✔)。

孟行(🌃)悠(📂)伸(shēn )手往后(hòu )面讲台指去，重(🎡)复道：(🗂)这里太(🙄)近了，看不出来(lái )，你快去讲台(💱)(tái )上(🏛)看(➰)看。

孟行悠被她这(zhè )三两句话(huà )砸得(🐞)晕头(🤥)转(🚲)向(xiàng )的，自己(jǐ )都有点按耐不(bú )住要(🤡)往天(🍞)(tiā(🥑)n )上飘。

孟行悠把迟砚拉(lā )到旁(🤴)边(biān )等(🌄)，免得(🍃)妨(📔)碍后(hòu )面的人(rén )点菜。

迟砚拿(🥔)出(chū )没(👹)写完(🧙)(wá(🗝)n )的练习册，翻开(kāi )铺平，顺便回(👯)答：说(🦅)得(dé(🍚) )对(🎟)。